Wenn Jugendliche eine Schreibwerkstatt bei einem Autor belegen, profitieren sie von vielen Chancen. Wenn gleich zwei Autoren anwesend sind, profitieren sie noch mehr! Deshalb bieten meine Autoren-Kollegin Alice Gabathuler und ich sehr gerne Schreibworkshops zu zweit an, denn so sehen Jugendliche: Es gibt ganz unterschiedliche Schreib-Biografien, es gibt unterschiedliche Zugänge zu den Ideen und zum Schreiben.  Uns ist es wichtig, Einblicke zu geben: Woher kommen gute Ideen? Wie wird aus einem Gedanken eine spannende Geschichte? Und warum macht Schreiben manchmal so viel Spass, dass man gar nicht mehr aufhören möchte? In unseren ...

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Wenn Kinder von Krieg hören, entstehen oft viele Fragen – und genauso viele Bilder im Kopf. Manche machen Angst. Doch neben all dem kann noch etwas entstehen: die Fähigkeit, sich eine andere Welt vorzustellen. Genau hier liegt eine grosse Chance.   Kinder haben eine beeindruckende Vorstellungskraft. Sie können sich ausmalen, wie eine Welt aussehen könnte, in der Konflikte anders gelöst werden. Eine Welt, in der Menschen einander zuhören, statt gegeneinander zu kämpfen. Diese Visionen sind kein naiver Traum – sie sind ein erster Schritt.   Im Kinderbuch „Lena sucht den Frieden“ macht sich Lena genau auf diesen Weg. Sie sucht nicht nach ...

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Bodensee, Bücher und Begeisterung – Eine Rückkehr zu meinen Anfängen Zu diesem Titel durfte ich bei der Studientagung der BDKJ in Regensburg DE eine Eröffnungs-Keynote halte. Schon der Titel fühlte sich an wie eine kleine Reise – und tatsächlich wurde es genau das: eine Reise zurück zu meinen eigenen Anfängen als Autor. Damals stand im Büro meines Opas ein altes, schweres Kopiergerät. Für mich war es der Startpunkt. Mit diesem Gerät habe ich mein erstes selbstgemachtes Schüler*innenmagazin vervielfältigt – unbeholfen, mutig, voller Ideen. Wie finden wir unsere eigene Begeisterung wieder? Wie entzünden wir sie neu – und wie können wir sie an ...

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Im Dezember begleitete ich Schüler*innen der Primarschule Buchs ZH vier Tage beim Schreiben: Wir entwickelten "Dezember-Geschichten". Es ging dabei darum, ein Gebäude, einen Platz, eine Strasse, ein Geschäft usw. auszuwählen und sich in einem intensivem Brainstorming ganz viele Ideen / Wörter auszudenken, die zu diesem Beispiel passen. Anschliessend entwickelten wir Schritt für Schritt witzige, dramatische, spannende Geschichten. Natürlich vermischten sich dabei Realität und Fiktion. Was ich an dieser Methode mag: Die Kinder machen sich intensiv Gedanken über ihr gewohntes Umfeld und lernen es neu kennen. Sie inspirieren sich gegenseitig, ...

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